lunes, 18 de septiembre de 2017

Cuando Shlemel fue a Varsovia. Un cuento de Isaac Bashevis Singer.

Aunque Shlemel era un vago y un dormilón de mucho cuidado, siempre había rondado por su cabeza la idea de hacer un largo viaje. Había oído muchas historias de países lejanos, de grandes desiertos, de profundos océanos y de altas montañas, y a menudo le decía a su mujer que algún día emprendería un largo viaje. Y ella siempre le decía:

– Shlemel, no estás tú hecho para estos trotes... Lo tuyo es quedarte en casa y cuidar de los niños, mientras yo voy al mercado a vender las verduras.

Y sin embargo, Shlemel no podía abandonar su gran sueño de viajar por el mundo y ver todas sus maravillas.

Y he aquí que llegó a Chelm, el pueblo de Shlemel, un viajante que había visitado la ciudad de Varsovia, y se deshacía en elogios de las grandes avenidas, los bellos edificios y las elegantes tiendas de la capital. Y Shlemel decidió que tenía que ir a ver esta gran ciudad con sus propios ojos. Y comenzó a prepararse para el gran viaje aunque pronto se dio cuenta de que no tenía nada que llevar, que tendría que viajar con la misma ropa que llevaba puesta. Así es que una mañana, después que su mujer se fuera al mercado, se dispuso a partir. Le dijo a su hijo mayor que se quedara en casa cuidando de los pequeños, y cogiendo unas rebanadas de pan, una cebolla y unas cabezas de ajo, inició su viaje.

Había una calle en Chelm que se llamaba, precisamente, Calle de Varsovia, y Shlemel estaba convencido de que, siguiendo esta calle, llegaría a la gran ciudad. Algunos vecinos se extrañaban de verle andar tan decidido y le preguntaban adónde iba. Shlemel les contestaba que se iba a Varsovia.

– ¿Y qué vas a hacer tú en Varsovia?

– Pues lo mismo que hago en Chelm, -decía Shlemel-. Es decir,nada. CONTINUAR LEYENDO

UNICEF. Nuestro planeta, nuestros derechos: material educativo para el curso 2017-2018

"Nuestro planeta, nuestros derechos" es un conjunto de actividades y recursos sobre derechos de infancia y cambio climático. ¡Descubre todo lo que se puede hacer desde las aulas!

¿Luchar contra el cambio climático puede ser un objetivo educativo? Creemos que sí: el cambio climático es uno de los mayores retos a los que se van a enfrentar las generaciones presentes y futuras y, de hecho, ya está impactando en las vidas de muchos niños y niñas en todo el planeta. Dotar a nuestro alumnado de los conocimientos, competencias y actitudes que les permitan afrontar este desafío con opciones de superarlo es una responsabilidad inaplazable.

Derechos y clima

Nuestros materiales educativos para este curso abordan este tema desde una doble perspectiva:
  • El derecho a la salud: todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a vivir en un entorno saludable y a conocer cómo protegerse frente a los cambios que puedan producirse en su medioambiente. Existe además un imperativo de justicia intergeneracional: los niños son quienes menos responsabilidad tienen sobre los actuales problemas medioambientales pero son y serán quienes más sufran sus consecuencias.
  • El derecho a la participación: en apenas 18 años, un niño o niña nacido hoy será una persona adulta con plena responsabilidad sobre las decisiones que tome. Desde el ámbito educativo, tenemos la oportunidad de ofrecerles conocimientos, de inspirarles una actitud crítica y responsable y de favorecer el desarrollo de competencias que les permitan ser ciudadanos activos y comprometidos.
Además, el cambio climático juega un importante papel en algunas catástrofes naturales que ponen en peligro los derechos de niños y niñas de todo el mundo, como los tifones, las inundaciones, las olas de calor o la amenaza de la sequía y la desertización en países como Níger.

en: CAS | CAT | EUS | GAL | VAL | ENG

LA RISA, una historia sobre la risa como arma poderosa. Un cuento de Eduardo Galeano

El murciélago, colgado de la rama por los pies, vio que un guerrero kayapó se inclinaba sobre el manantial.

Quiso ser su amigo.

Se dejó caer sobre el guerrero y lo abrazó. Como no conocía el idioma de los kayapó, le habló con las manos. Las caricias del murciélago arrancaron al hombre la primera carcajada. Cuanto más se reía, más débil se sentía. Tanto se rio, que al final perdió todas sus fuerzas y cayó desmayado.

Cuando se supo en la aldea, hubo furia. Los guerreros quemaron un montón de hojas secas en la gruta de los murciélagos y cerraron la entrada.

Después, discutieron. Los guerreros resolvieron que la risa fuera usada solamente por las mujeres y los niños.

FIN
 

domingo, 17 de septiembre de 2017

Curso de lectura en voz alta en Logroño ¿te apuntas?

"La casa de Tomasa", asociación cultural privada sin ánimo de lucro (nº 2776) que desde 2009 se dedica en Logroño y La Rioja a la selección y promoción de la lectura y la literatura infantil y juvenil (LIJ), ha organizado para los días 27 y 28 de octurbre un curso sobre la "Lectura en voz alta" que será impartido por Juan Mata (Universidad de Granada) y Andrea Villarrubia (Asociación Entrelibros de Granada y profesora de lengua y literatura en Secundaria).  Un curso en el que, en mi opinión, dada la altura de los ponentes y la potencialidad de la lectura en voz alta en todo el proceso lectoescritor, va a merecer la pena tomar parte, tanto si eres profesor, bibliotecario, mediador de lectura, voluntario o padre o madre de familia. Aquí debajo tenéis el programa y si queréis apuntaros, tenéis que enviar un correo con vuestros datos a esta dirección: casadetomasa@gmail.com. El curso, en función de las personas que se apunten, costará alrededor de 50€. 
 
Para más información: https://casadetomasa.wordpress.com/2017/09/15/curso-de-lectura-en-voz-alta-en-logrono-te-apuntas/

PROGRAMA

Viernes por la tarde (17:30/20:30)

1º Bloque (1 hora)
. Presentación
. ¿Por qué leer en voz alta?
. Lectura en voz alta y espacio poético
. Lectura en voz alta y emociones
. Lectura en voz alta y respuestas lectoras
. Lectura en voz alta, escucha y conversación
2º Bloque (2 horas)
. Diferencias entre contar cuentos y leer en voz alta
. Las características de la voz
. Prosodia y lectura en voz alta: articulación, acento, entonación, énfasis, pausas, segmentación, duración, ritmo, intensidad.

 Sábado por la mañana (10:00/14:00).

3º Bloque (4 horas)
. Prácticas de lectura en voz alta
. Álbumes ilustrados: Voy a comedte, Yo, El libro sin dibujos, El árbol rojo, Siempre te querré, El regalo.
. Poemas: Palabras para Julia, Simca 1200 azul celeste, Conjuro para convertir en príncipe a un sapo, Fidelidad, Cuanto más vieja me voy haciendo.
. Cuentos literarios: Es que somos muy pobres, El eclipse, El canario.

La risa y su coorporeización en los eternos payasos siempre nos ayudarán en la lectura.

sábado, 16 de septiembre de 2017

166 aniversario de la escritoria Emilia Pardo Bazán.


Hoy se celebra el 166 aniversario de esta gran escritora, Emilia Pardo Bazán, escritora y defensora de los derechos de la mujer. A pesar de esa defensa, Emilia sufrió en su carnes, pese a ser pionera con una cátedra universitaria y la primera corresponsal en el extranjero, la marginación de aquella sociedad machista y pazguata de la que, desgraciadamente, todavía qudan restos. 

Su producción literaria es muy amplia. De sus obras destaco Los pazos de Ulloa. en la que refleja la Galicia profunda, casi, o sin casi, feudal, en donde la división de clases y el patriarcado, además de patente, aparece como natural. Todo ello dejando patente el papel colaborador de la Iglesia, tan patriarcal, feudal y clasista como la sociedad que pastoreaba.

También he leído de ella muchos cuentos. Pero de entre ellos destacaría dos muy recomendables: La chucha y El indulto. Son dos relatos que hemos leído en muchas Tertulias Literarias Dialógicas. En elllos, dentro del naturalismo de la autora, se plasman dos modelos de masculinidad totalmente diferentes y opuestos. En el primero, la masculinidad del preso se muestra como paladín de lo que hoy se han denominado "nuevas masculinidades". En el segundo relato, la masculinidad que aparece es la que hoy en día sigue todavía vigente en parte de nuestra sociedad. Una masculinidad intolerante y violenta que considera a la mujer como objeto y no como sujeto.

Finalmente, os remito a un artículo de Alberto López publicado en El País y en el que glosa la figura de tan insigne escritora: Emilia Pardo Bazán, la escritora aristócrata que defendió los derechos de la mujer.

jueves, 14 de septiembre de 2017

Aniversario y homejnaje a Mario Benedetti


Con estas palabras queremos rendir homenaje al escritor, poeta y dramaturgo uruguayo Mario Benedetti, quien tal día como hoy habría cumplido 97 años. Con motivo de esta efeméride, os invitamos a leer el artículo "Vida y desvida de un relator de sueños", un tributo a Benedetti publicado en nuestra revista "Oralidad" en 2009, año de su muerte. 

Y con estas palabras me reivindico en que este autor es un CLÁSICO, algo que siempre me discutieron los que se creen propietarios y guardadores de las esencias de las Tertulias Literarias Dialógicas. ¡Qué atrevida es la ignorancia!