Revista literaria "Catalejos".

VOL. 5, NÚM. 10 (2020)

Tabla de contenidos

EDITORIAL

Editorial Carola Hermida

PDF 1-5

ENFOQUES: DOSSIER.

La teoría literaria en la práctica docente. Posibilidades y desafíos Clelia Moure, Cintia Di Milta

PDF 6-15

¿Literatura fantástica según quién? Diferentes aristas de un problema Lucas Gagliardi

PDF 16-41

“La luna, por las noches, es testigo”: sucede que el lenguaje busca entenderse Cecilia Secreto

PDF 42-62

La cuestión del canon en la didáctica de la teoría literaria Graciela Mayet

PDF 63-83

Esto también es teoría literaria Mariela Natalia Gómez, Esteban Prado

PDF 84-105

La posibilidad de otra planificación. De la fragmentación por géneros literarios a la Educación Sexual Integral. María Lis Caroana

PDF 106-121

El canon escolar y la lectura del mundo Cecilia Elena Porfirio

PDF 122-134

TRAVESÍAS: ARTÍCULOS.

¿Cómo se hace un Profesor de Literatura para la Escuela Primaria? Leer en la formación de Profesores. Nuevos debates en torno al encuadre de la institucionalización de los estudios literarios. Santa Cruz (2009-2015) Alejandro Fabián Gasel

PDF 135-157

¿Recursos literarios para la educación emocional? El monstruo de los colores como “tecnología del yo” para la primera infancia Romina Denisse Cutuli

PDF 158-180

MIRADAS: ENTREVISTAS.

La cárcel es el lugar de lo imprevisible . Entrevista a Sergio Frugoni Manuel Vilchez

PDF 181-197

LEVEN ANCLAS: PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN.

Escribir con/en /entre/ a través de la Teoría literaria en el ingreso a la carrera de Letras Paula Labeur, Romina Colussi

PDF 198-209

Territorios y experiencias literarias: el proyecto de extensión “Literatura en los Márgenes” del IFDC Bariloche Adriana García Montero, María Soledad Dai, Ayelén Iglesias, Virginia Leto, Astrid Romero, Claudia Schabert, Virginia Schuvab, Liliana Alejandra Gallardo Sánchez, Magalí Mayol

PDF 210-219

MAPOTECA: RESEÑAS EN PERSPECTIVA.

En el principio era la forma. Reseña de Teoría de la literatura de los formalistas rusos Candelaria Barbeira

PDF 220-226

HOJA DE RUTA: RESEÑAS TEÓRICAS.

Hojas de Ruta: Reseñas Teóricas Facundo Nieto, Claudia Segretin, Hernán Martignone, Lucía Belber

PDF 227-257

EN LA MIRA: RESEÑAS LITERARIAS.

En la mira: Reseñas Literarias Micaela Moya, Fernanda Mugica

CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS. Vol. 4, Núm. 8 (2019) (JUNIO - DICIEMBRE 2019):

ACCEDER A LA TABLA DE CONTENIDOS

Vol. 2, Núm. 3 (Diciembre, 2016): CATALEJOS. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños.

Editorial. Mila Cañón.

[...] Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, luego de un semestre de trabajo colectivo, presenta su tercer número problematizando los modos de leer, los modos de enseñar, la democratización de la palabra en todos los soportes en la escuela y fuera de ella, las lecturas literarias también. Se trata en definitiva de producir aportes para comprender procesos complejos, en medio de la incertidumbre que caracteriza nuestra época, como dijera Perla Zelmanovich (2003), para que en la escuela se teja “esa trama de significaciones que atempera, que protege, que resguarda y que posibilita por esa vía el acceso a la cultura”.

En este tercer número, Claudia Segretin dirige el Dossier “Vida cotidiana, lectura, escritura y conversación en red”, con la participación de quienes supieron usar los catalejos para mirar en perspectiva estos temas en constante mutación: Ana Siro, Martín Broide y Javier Maidana, Mireia Manresa y Ana María Margallo, Diana Fernández Zalazar, María Victoria Martín y Miriam Kapp.  

ACCEDER A LAS REVISTAS