Competencia oral y educación democrática. Guadalupe Jover

Si la educación lingüística no capacita para tomar la palabra en el ejercicio de una ciudadanía activa y responsable, es que algo estamos haciendo mal. Tres pilares pueden sustentar la contribución del desarrollo de la competencia oral a la educación democrática: el reconocimiento de la diversidad lingüística del alumnado y la superación de la vieja pretensión homogeneizadora de la escuela; el compromiso con la emancipación comunicativa de chicas y chicos a través de la ampliación de su repertorio comunicativo, el cultivo de su conciencia lingüística y el acceso a contextos reales y diversos que reclamen su participación; y la sustitución, en todas las áreas, del «conocimiento revelado» por uno socialmente construido que haga de la deliberación argumentada uno de los principales motores de aprendizaje.

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Dos artículos y un libro muy interesantes de Guadalupe Jover

 

Guadalupe Jover es profesora de educación secundaria en el IES María Guerrero de Collado Villalba (Madrid). Ya había leído su libro titulado: "Un mundo por leer", y me encantó. Por eso os lo recomiendo. Después he seguido leyendo cosas de ella y me ha seguido cautivando. Tuve la ocasión de escucharla en Madrid (foto de la izquierda) en unas Jornadas sobre Lectura y su discurso no me defraudó en absoluto. Así que me ha parecido que era algo que debía compartir con vosotras y con vosotros. Aquí van algunas cosas de ella:

1. Itinerarios de lectura en secundaria. (Artículo)
2. Competencia oral y educación democrática (Artículo)
3. Artículos publicados en el País
4. Publicaciones en Editorial Graó