-"No es posible crecer en la intolerancia. El educador coherentemente progresista sabe que estar demasiado seguro de sus certezas puede conducirlo a considerar que fuera de ellas no hay salvación. El intolerante es autoritario y mesiánico. Por eso mismo en nada ayuda al desarrollo de la democracia." (Paulo Freire). - "Las razones no se transmiten, se engendran, por cooperación, en el diálogo." (Antonio Machado). - “La ética no se dice, la ética se muestra”. (Wittgenstein)
domingo, 8 de diciembre de 2013
La importancia de las competencias cuantitativas tempranas
Recientemente, un estudio publicado por el psicólogo David Geary y sus colaboradores de la Universidad de Missouri ha puesto de manifiesto interesantes relaciones entre ciertas capacidades cuantitativas de los niños durante la etapa de la Educación Infantil y la presencia de dificultades en el aprendizaje de las matemáticas en años posteriores (Chu, vanMarle y Geary, 2013).
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Cinco colegios navarros han implantado un proyecto que involucra al entorno social de los alumnos en la escuela
Cinco colegios públicos de Navarra han implantado en sus aulas un proyecto educativo que involucra al entorno social de los alumnos en la escuela. La iniciativa, conocida como las “comunidades de aprendizaje”, parte de la idea de que la enseñanza no es responsabilidad exclusiva de los profesores, sino de toda la comunidad, y tiene por objeto mejorar los resultados escolares de los alumnos y la convivencia en las aulas.
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sábado, 7 de diciembre de 2013
Noticias de la Tertulia Literaria Dialógica de la Prisión Araba: Shakespeare y Kafka


El jueves pasado frinalizamos El mercader de Venecia de W. Shakespeare. Nos ha encantado y nos ha permitido seguir transformando nuestro mundo para así seguir cambiando el otro, que en la cárcel hay mucho que cambiar. Ha sido una experiencia maravillosa. A veces, cuando alguien leía en voz alta se producía un silencio acogedor que arrasaba con la desesperanza. Un silencio que da razones y palabras para seguir adelante. Un silencio atronador que clama por otro tipo de justicia y por alternativas a estas prisiones que nos deshumanizan. En fin, que, como dice uno de los tertulianos: este autor promete. Ese mismo día nos metimos con Kafka, nada menos que con La Metamorfosis. Sólo nos dio tiempo a comentar los primeros párrafos, pero ya se dejó traslucir la fuerza de esta obra, sobre todo cuando se lee, como dijo una de las tertulianas, desde la metamorfosis que se experimenta al entrar en la cárcel. No es la primera vez que leemos está obra en los 14 años de vida de esta tertulia. Es más, hubo un tertuliano que me tomaba el pelo porque él era de los que ya la había leído en otra ocasión. El mismo que hace poco me decía que cuando saliera iba a continuar con las tertulias. ¡¡¡Bien sabes, Txibinski, las ganas que tengo/tenemos de tertulear contigo/con-vosotr@s fuera de esos muros!!!
viernes, 6 de diciembre de 2013
Mis cuentos Africanos. Nelson Mandela
Nelson Mandela (18 de julio de 1918 – 5 de diciembre de 2013) ¿Sabías que Mandela es autor de “Mis cuentos africanos”? este título es una magistral antología donde el autor agrupa los cuentos más bellos y antiguos de África. "Mis cuentos africanos" es una colección de relatos, muestras de África, que en muchos casos son también universales por el retrato que hacen de la humanidad, de los animales y de los seres fantásticos.
Blancanieves. Enigmas y desconciertos del cuento popular
Blancanieves es un antiguo cuento popular de origen alemán. Fue recopilado porJacob y Wilhelm Grimm, e integró su volumen de los Kinder-und Hausmärchen(Cuentos para los niños y el hogar) publicado por primera vez en 1812. La gran mayoría de los relatos fueron recogidos por los Grimm de fuentes orales. Una de ellas, una campesina de la aldea de Niederzwehren: Dorothea Viehmann, aportó buena parte de los cuentos del segundo volumen. Esta mujer, dotada de excepcional memoria, recitaba los cuentos dos veces de modo prácticamente idéntico: una, libremente y en tono normal, la segunda, más lentamente para dar tiempo a que su oyente pudiera transcribirlo con fidelidad. De este modo la oralidad no sólo proporcionó la fuente principal de los cuentos recopilados por los Grimm, sino también su estilo.
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Fuente: imaginaria.como.ar
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