COMPARTIENDO LECTURAS, PALABRAS Y SENTIMIENTOS: Ambientando la lectura en 3º de Primaria del IPI Samaniego de Vitoria-Gasteiz.

sábado, 15 de diciembre de 2018

Ambientando la lectura en 3º de Primaria del IPI Samaniego de Vitoria-Gasteiz.

Isabel, la profesora del IPI Samaniego con la que colaboro desde hace varios cursos, me comenta una actividad de ambientación lectora que está llevando a cabo en este curso y de la que he sido testigo y participante en diferentes ocasiones.

"Todas las mañanas que el horario me permite, recibo a los/as niños/as con una música suave y relajante y una sencilla ambientación relacionada con un texto que van a escuchar. Hasta ahora han sido canciones, cuentos ,y poesías, pero quiero introducir refranes, adivinanzas....
Se trata de crear un ambiente "mágico", agradable, que nos invite a estar juntos y a escuchar. Nos ayuda a empezar la mañana saludándonos con cariño y a la vez disfrutar de la magia de los textos.
Sin duda, la experiencia está siendo muy satisfactoria. Los niños saben que al llegar deben entrar con tranquilidad y sentarse en el corro, alrededor del texto que se va a leer y de objetos relacionados con él. Saben que cada día hay una sorpresa esperándolos.
Es magnífico observar sus caritas de sorpresa y de curiosidad sobre lo que van a escuchar en voz alta. Realmente lo viven como un momento mágico. Esto me motiva para seguir escogiendo textos y crear un ambiente entorno a ellos.
Algunas veces son los propios niños los que leen los textos o parte de ellos, cosa que les encanta.
Los textos leídos se van colocando en la biblioteca de la clase para que los hojeen y los lleven a casa si lo desean. Por otro lado, las fotos de los poetas que vamos conociendo, se van colgando en la clase."

Esta ambientación también se ha llevado a cabo cuando hemos hecho lectura compartida, bien a través de tertulias literarias dialógicas o de la lectura en voz alta de álbumes ilustrados con su correspondiente conversación literaria.