Acabamos "La metamorfosis" en 3º de la ESO de la CdA de Escolapias de Vitoria-Gasteiz

Hoy hemos finalizado la aventura de compartir palabras mediados por "La metamorfosis" de Kafka. La verdad es que el viaje ha merecido la pena. Los comentarios y los diálogos han sido terriblemente enriquecedores. Hemos hablado de la familia, de las relaciones padres y madres con sus hijos e hijas, de la violencia de género, de la elección y la atracción de pareja, de la deshumanización, de cómo hacemos invisibles a algunas personas, etc. En esta última sesión hemos hecho un balance general del itinerario realizado, y me han sorprendido algunos de los comentarios, especialmente aquellos que decían que les parecía un texto muy realista. ¡Qué maravilla! Para que luego digan que Kafka es inaccesible. También me han llamado la atención otros que hacían referencia a que si no hubiese sido por la Tertulia, seguramente no se hubieran acercado nunca a este texto tan rico y tan sugerente; y más con la inmerecida fama que tiene el autor. En fin, que hemos cogido fuerzas y que parece que nos vamos a atrever con Antígona de Sófocles. Seguiremos informando.

Día Internacional de libro infantil

El Día Internacional del Libro Infantil se celebra desde 1967 el 2 de abril, con actividades dirigidas a fomentar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre el público más pequeño.

Esta efemérides conmemorada por el IBBY (International Board on Books for Young People) recuerda el nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, autor de algunos de los cuentos infantiles más célebres de la historia.

Accede a la información

El proyecto Xarxa Clau (Participación y Formación de Familiares) de la FAPAC (Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Catalunya)

El proyecto CLAVE tiene como objetivo poner al alcance de las familias y las AMPA las herramientas y recursos necesarios para llevar a cabo actividades formativas para que las personas adultas del entorno del alumnado puedan acompañar su proceso educativo.

Las actividades que se llevarán a cabo en este proyecto buscan influir en el éxito educativo de todos y todas y están basadas en ev y tendencias científicas reconocidas internacionalmente (vídeo) , concretamente están basadas en la investigación europea de más relevancia en el ámbito de educación escolar Y NCLUD-ED. Strategies for inclusion and social cohesion from education in Europe , (Proyecto integrado en el 7 º Proyecto Marco de la Comunidad Europea (2006 - 2011) que muestra la importancia vital de la participación y formación de las familias y la correlación entre familia y comunidad como detonante del éxito escolar.

Tertulias Intergeneracionales en Linares. CdA del Colegio Santa Teresa Doctora

Una de las TLD del Centro Santa Teresa Doctora ha realizado la segunda Tertulia en un centro de mayores de Linares. Leyeron "El príncipe feliz" de Oscar Wilde. Me comenta Mª Pía, Jefe de Estudios del Centro, que casi fue mejor que la anterior. Me dice que les estaban esperando con unas caras que lo decían todo y que no puedo imaginarme las cosas que han salido a lo largo de la Tertulia. Se asombra de las cosas tan bonitas que se dijeron sobre el amor, la riqueza, la pobreza, los políticos, las apariencias... , y de otras, de una actualidad increíble: la visita del papa a Valencia, la muerte de Suárez... Vamos, añade: "como se Wilde lo hubiera escrito ayer". En fin, un nueva alegría y un elemento para reflexionar.

Efectivamente, las tertulias literarias dialógicas intergeneracionales son una actividad magnífica, fácil de realizar y terriblemente potentes. Si en todas las tertulias el compartir palabras es enriquecedor, en este caso esa riqueza aumenta por el intercambio de cosmovisiones que, sin dejar de ser vitales, son diferentes. Unas personas que empiezan, ligeras de equipaje, su caminar existencial comparten palabras y vida con otras con muchas maletas a sus espaldas y que, sin dejar de mirar hacia adelante, suelen (solemos) mirar, cada vez con mayor frecuencia, al espejo retrovisor. Estoy seguro de que ambas partes, tras el contacto humano propiciado por la lectura compartida, salen beneficiadas. Por una parte, los y las alumnas, ya que incrementarán su equipaje sin ganar peso, y las segundas, porque se sentirán más livianas al compartir alguna de sus maletas. Y además, siempre que se comparte aumenta la felicidad. Por eso son tan importantes estas tertulias que en este caso las suelen hacer en el centro de mayores, aunque desde aquí les propongo que la próxima la hagan en el colegio; que vayan allí los y las mayores. Seguro que les encanta. Y, puestos a compartir, hasta puede que les enganchen como voluntarios.

Por otra parte, este intercambio supone para muchas personas mayores un nuevo aliento vital, una corriente de aire que barre del cielo algunos nubarrones de soledad. Por eso, desde esta humilde atalaya, propongo el realizar estas tertulias y algo más: el que en los centros de personas mayores las impulsen entre las personas que allí acuden, porque aunque el equipaje sea pesado, si lo compartimos, siempre es más liviano.

La migración vista por los niños, pintada en papel amate. Elena Poniatowska

De jugar entre gallos y cochinos en un pueblo sin corrales ni bardas entre la montaña y el mar, Javier Martínez Pedro, pintó a un niño que tuvo que emigrar a Estados Unidos como tantos otros mexicanos para quienes la única salida es irse. En su tierra, el niño jugaba a esconderse detrás de las palmeras, ayudaba a su padre a cargar las sandías, el terreno era suyo aunque no lo fuera, el sol y la felicidad estaban allí a la vuelta del surco. Al pasar del otro lado descubrió la llamada modernidad y la discriminación en la calle, en el campo y en las grandes tiendas de autoconsumo. Ser niño es soñar, reír, estudiar, echar a correr, jugar, comer, dormir calientito, bueno, ése es el ideal pero hay dos realidades muy distintas, la de los niños que viven con un padre y una madre que tienen un empleo seguro y la de los niños que trabajan porque a la familia no le alcanza. Cuando al padre lo corren o la tierra ya no da de sí, el padre se va a buscar su suerte a Estados Unidos y en muchas ocasiones, los niños también se marchan. A veces, hasta viajan solos para alcanzar al padre (y ahora a la madre). ¿Qué le pasó? ¿Por qué ya no manda dinero? ¿Por qué ya nadie sabe de él? ¿Está vivo? Quizá los niños también se van porque persiguen un sueño que no les pertenece y quedan a la espera, la misma espera-esperanza de que el padre (o la madre) regrese.

Accede al artículo

Música clásica para Niñ@s: El aprendiz de brujo, de Paul Dukas

d

"Probablemente si tuviesemos que elegir las tres obras más populares dentro del repertorio de la música clásica que la tradición considera apropiado para los niños, éstas serían Pedro y el Lobo, de Sergei Prokofiev (pinchad aquí si queréis acceder al artículo en el que la comentamos), El Carnaval de los Animales, de Camile Saint Saëns (pinchad aquí) y la de hoy, El aprendiz de Brujo de Paul Dukas. El por qué de esta popularidad tiene, como siempre, muchos motivos, uno muy importante es Disney, quien compró los derechos de esta música para realizar un cortometraje con el que querían recuperar la popularidad de Mickey, quien había perdido terreno frente al pato Lucas."

Accede a la pieza musical

Fuente: rz100.blogspot.com.es/

Antología poética multimedia (Ángel Ricardo Puente)

Ángel Ricardo Puente Pérez nos ofrece en este espacio "una selección de poemas musicados, cantados o recitados para su trabajo en las aulas". Quevedo, Jorge Manrique, Blas de Otero, Antonio Machado y otros muchos grandes de la literatura española interpretados por Serrat, Alberto Cortez, Amancio Prada, Paco Ibáñez, Imanol, ... Ángel recopila la obras de numerosos músicos y cantantes que se han acercado a los textos literarios y les han puesto música y voz. Su objetivo didáctico:el acercamiento a la literatura a través de la buena poesía. Los alumnos podrán memorizar obras maestras literarias y de paso trabajar aspectos musicales, de ritmo y de disfrute estético, individual y colectivo, de estas obras".

Accede al blog