- Introducción
- Algunas características del fenómeno
- Comportamientos más frecuentes vinculados al ciberacoso: una visión desde el ámbito jurídico
- Atendiendo a diferentes situaciones: algunos escenarios
- La necesidad de prevenir: la imprescindible alfabetización digital y las buenas prácticas desde la Educación Primaria
- Ejemplificaciones para la acción didáctica
- Protocolo de intervención y actividades para padres y profesores
- Conclusiones. 20 ideas a modo de síntesis
- Anexo. Referencias normativas para la reflexión y la acción escolar
- Para saber más
- Experiencias en centros educativos
-"No es posible crecer en la intolerancia. El educador coherentemente progresista sabe que estar demasiado seguro de sus certezas puede conducirlo a considerar que fuera de ellas no hay salvación. El intolerante es autoritario y mesiánico. Por eso mismo en nada ayuda al desarrollo de la democracia." (Paulo Freire). - "Las razones no se transmiten, se engendran, por cooperación, en el diálogo." (Antonio Machado). - “La ética no se dice, la ética se muestra”. (Wittgenstein)
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martes, 25 de septiembre de 2018
CIBERBULLYING GUÍA DE RECURSOS PARA CENTROS EDUCATIVOS: La intervención en los centros educativos: Materiales para Equipos Directivos y acción tutorial EN CASOS DE CIBERACOSO. José Antonio Luengo Latorre, Jefe del Gabinete Técnico del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid.
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