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jueves, 29 de octubre de 2015

Leonor deja la escuela. Una campaña del Secretariado gitano contra el abandono escolar.


La Fundación Secretariado Gitano ha lanzado en redes sociales su nueva campaña de sensibilización. En esta ocasión, han querido centrarla en el abandono escolar temprano de las niñas y niños gitanos. Un tema que preocupa a la comunidad gitana y que debería preocupar al conjunto de la sociedad. 6 de cada 10 niñas y niños gitanos abandonan sus estudios antes de terminar la Educación Secundaria Obligatoria. En estas condiciones, será difícil romper el ciclo de pobreza y exclusión en el que vive una buena parte de la comunidad gitana.

Con la campaña #LeonorDejaLaEscuela, que está teniendo gran repercusión en medios, se quiere visibilizar la realidad de “La Leonor real”, una niña gitana de 5 años que vive en Santiago de Compostela, una realidad como la de tantos niños y niñas gitanos que, como Leonor, probablemente dejarán sus estudios antes de terminar la educación obligatoria. Con esta campaña buscan además la implicación de toda la sociedad (profesorado y centros educativos, familias gitanas, administraciones públicas…) en la educación de los niños y niñas gitanos.

Las causas de ese alto índice de abandono escolar son muchas, pero siempre están relacionadas con la falta de oportunidades y las dificultades que van surgiendo en su camino hacia la normalización. Son muchas las barreras que tienen que superar los niños y niñas gitanos en su camino por la educación (situaciones de pobreza y exclusión, falta de referentes en su entorno, escasa trayectoria académica y bajo nivel educativo de las familias, ausencia de medidas de refuerzo y apoyo educativo, bajas expectativas en sus capacidades, poca implicación de algunas familias… ). En definitiva, tienen los mismos sueños que el resto de los niños y niñas, pero menos oportunidades.

viernes, 17 de enero de 2014

Conversación con cinco mujeres gitanas, emancipadas y feministas


Una alumna posa para la nueva campaña de la FSG 


"Al sistema le viene muy bien que los gitanos estemos en una franja de la que no podamos salir"



  • Conversación con cinco mujeres gitanas, emancipadas y feministas
  • "Si los medios de comunicación nos estereotipan y se ríen de nosotras, hagamos medios de comunicación gitanos"
  • La falta de referencias no estereotipadas condiciona la construcción de la personalidad del gitano que quiere identificarse como tal.
Pulsa AQUÍ para acceder a la información
Fuente: eldiario.es

domingo, 1 de diciembre de 2013

Gitana i romanesa - Tot un món (TV3)


Reportatge del programa "Tot un món" emès el 30/11/2013, sobre el testimoni de la Lory, treballadora de l'Escola de Persones Adultes de La Verneda-Sant Martí. "Ser dona gitana, romanesa i tenir una carrera no és gens estrany. Així ho creu Loredana Craciu, Lori per als amics, que va emigrar de Romania amb la seva família fa quatre anys. És economista i va venir a Catalunya per poder continuar estudiant i treballar en millors condicions. El seu pare, fundador d'un partit a Romania, i la seva mare els han fet prendre consciència, a ella i als seus germans, de la importància de tenir estudis, i sempre han volgut mantenir la identitat gitana. Gràcies al seu pare, la Lori va conèixer Teresa Sordé, perquè feia una recerca sobre dones gitanes estudiants. A partir d'aquí va néixer una forta amistat i totes dues treballen per trencar els estereotips sobre les dones gitanes des de l'associació Drom Kotar Mestipen.

viernes, 29 de noviembre de 2013

EL ALUMNADO GITANO EN SECUNDARIA. Un estudio comparado

Un estudio de la Fundación Secretariado Gitano alerta de que el derecho fundamental a la educación de la juventud gitana no está suficientemente garantizado

El estudio pone de manifiesto la amplia brecha entre el alumnado gitano y no gitano: el índice de fracaso escolar es 51 puntos mayor.
  • El fracaso escolar se ceba con el alumnado gitano. Según el estudio un 64% del alumnado gitano de entre 16 y 24 no concluye los estudios obligatorios frente al 13% del conjunto del alumnado. La diferencia con respecto al alumnado general es de 51 puntos. El índice de abandono escolar temprano de la juventud gitana se sitúa en el 63,7%.
  • “La educación es un derecho fundamental que tiene que estar garantizado y este estudio pone de manifiesto que para la juventud gitana no lo está. Las administraciones tiene que dar solución a esta situación, poniendo en marcha medidas de compensación, de apoyo y de refuerzo educativo adaptadas a las necesidades del alumnado gitano”, dijo Isidro Rodríguez, director de la FSG.
  • Los gitanos quieren y pueden estudiar, y el programa de apoyo y refuerzo educativo de la FSG ‘Promociona’ es una prueba de ello. En el curso 2012/2013, el 73,5% del alumnado gitano de 4º de la ESO culminó con éxito su educación obligatoria.
Pulsa AQUÍ para acceder al estudio

martes, 1 de octubre de 2013

Gitanos del siglo XXI (El País Semanal)


Identidad, valores y sentido de pertenencia a un grupo. Más allá
de eso, muchos echan abajo estereotipos y han dejado de aislarse.
Esta es la historia de quienes reclaman con naturalidad su
integración en la sociedad española.

Pulsa AQUÍ para descargar el reportaje

sábado, 29 de junio de 2013

Formación con Kale dor Kayiko, Asociación Gitana en Euskadi.


El pasado jueves tuvimos una formación sobre Tertulias Literarias Dialógicas con las y los educadores de la Asociación Kale dor Kayiko. Después de la parte teórica salimos a la calle para hacer la práctica con El Principito de Antoine de Saint-Exupéry. Fue un momento precioso en el que aprendimos compartiendo palabras. Después fuimos a comer a una campa cercana y allí se compartió lo que cada uno había traído. Muy gitano y muy bonito. Y claro, la comida no se podía acabar sin guitarra y palmas. Fue una jornada preciosa de la que salí totalmente convencido de que para el curso que viene va a haber más gitanas y gitanos haciendo tertulias. GRACIAS por haberme invitado.





jueves, 21 de marzo de 2013

Rromanipen. Identidad gitana y éxito escolar. III Jornadas Pedagógicas


Mujeres Gitanas de la Asociación participando en la Tertulia

Ayer tuve el privilegio de participar en las III Jornadas Pedagógicas que bajo el título: "Rromanipen. Identidad gitana y éxito escolar", organizaba la Asociación Cultural Gitana "Kale Dor Kayiko" (http://kaledorkayiko.org/). Fui terriblemente ilusionado porque me habían comentado que asistirían, entre otros, algunas componentes de la Asociación de Mujeres Gitanas Sim Romi que tenían la intención de iniciar una Tertulia Literaria Dialógica. Me habían dicho que tenían los recelos típicos de las personas a las que desde siempre les han dicho que lo de leer, y menos lo de leer a los clásicos, no estaba a su alcance. Durante mi intervención compartí con los allí presentes y, de forma especial, con aquellas mujeres gitanas, lo que la Comunidad Científica Internacional nos dice sobre esto y que se resume en que todas y todos podemos acceder a la lectura de los Clásicos Universales. Luego llegó la tertulia. Esta vez con El Principito. Y sucedió lo que pasa en estos casos: el descubrimiento de que la Literatura Clásica está a nuestro alcance. Tengo la seguridad de que esa tertulia va a comenzar y sería un honor poder colaborar con ella. Y sé que en un futuro no muy lejano esa tertulia y esas mujeres gitanas van a llevar a todo el pueblo gitano y a todo el mundo el mensaje de que las gitanas y los gitanos tienen mucho que enseñar y aprender de la lectura de los clásicos universales. Gracias a Kale Dor Kayiko por haberme dado esta oportunidad.

Esta pareja de jóvenes gitanos nos trajo a su criatura que con su mirada
parece decirnos aquello de que no sólo de lectura viven los gitanos
No sólo hubo gitanas, también asistieron giranos