Al run run de las Tertulias Literarias Dialógicas: Visita de Antonio Carvajal, poeta, y Ricardo García, pintor, al CEIP San José Artesano de Torreblascopedro (Jaén)

Me cuenta José Castillo, profesor del CEIP San José Artesano de Torreblascopedro (Jaén), que el lunes pasado recibieron la visita Antonio Carvajal, premio nacional de poesía 2012 (http://amediavoz.com/carvajal.htm), de Ricardo García, pintor al que Carvajal ha dedicado alguno de sus poemas y que ha querido plasmar en su obra: http://00ricardogarcia.blogspot.com.es/2011/09/el-velo-de-popea.html), y de Francisco Fernández, prestigioso profesor y fotógrafo natural de Torreblascopedro, con una dilatada carrera como colaborador gráfico y reportero internacional; además les acompañaban otros poetas y algunos profesores amigos suyos. Pero lo más genial, en palabras que comparto de mi amigo José, es que "conocían el trabajo que poco a poco vamos haciendo en Torreblascopedro con las tertulias y quisieron compartir con nosotros una mañana, una mañana de disfrute total en la que el alumnado de 1º y 2º de la ESO participó en una tertulia sobre poemas de Antonio Carvajal". También me comenta que a raíz de una pregunta de una alumna sobre qué consejo les daría para animarles a leer, contestó que “compartiendo lo que leemos con los demás”. ¿Os suena? Pero la cosa no acabó ahí, ya que Francisco Fernández, el pintor, les contó cómo "leer los cuadros" (¿no os suena a Tertulia de Arte?). Y para cerrar esa inolvidable mañana fueron a practicar esa lectura al Centro de Arte Contemporáneo de la localidad, que lleva el nombre de Francisco Fernández, en el que estaban expuestos los cuadros de Ricardo. Y allí, al natural, junto con Antonio, les fueron haciendo leer, con participación de todos, algunos de ellos.

¡¡¡FANTÁSTICO!!! ¡¡¡ENHORABUENA!!!

Informe PISA 2012

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Palabras del poeta francés Yves Bonnefoy leídas durante la recepción del Premio FIL de Literatura en Lenguas Romances 2013

Pero ¿por qué es necesario pensar en la poesía? ¿Es quizás porque en ella hay acercamientos a la condición humana más numerosos o más importantes que lo que, por ejemplo, saben reconocer los filósofos de la existencia? ¿O porque serían formulados con más imaginación y elocuencia que en los escritos en prosa? Sí, cierto, es verdad que las grandes obras de la poesía –las cuales no son sólo poemas, y sitúo en primer lugar entres ellas a un Shakespeare o un Cervantes- se arriesgan mucho antes por los laberintos de la conciencia de sí mismos. Es en las dudas angustiadas de Hamlet donde la modernidad del espíritu encontró su suelo más fértil. Y hay en cada uno de nosotros una relación interna con nosotros mismos que no se libera de las muchas ilusiones de la existencia ordinaria que cuando escuchamos un ritmo apropiarse de las sílabas largas y breves de las palabras de nuestra lengua natal.

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Fuente: cultura.elpais.com

Poesía contra la demencia. Poesía para no olvidar (dos referencias a un estudio)

La literatura no puede frenar una enfermedad o revertir un trastorno que afecta la salud, pero sí puede mejorar el ánimo de un paciente, entusiasmar y entretener a quienes deben guardar reposo o tienen movimientos limitados, ser un disparador de ideas, servir para mantener la mente en funcionamiento y hacer que nadie se sienta solo. Quien quiera emocionarse con el gran efecto que la poesía tiene, por ejemplo, en ancianos diagnosticados con Alzheimer, no tiene más que continuar la lectura de este artículo.

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Importante no confundir CdA con Comunidades Profesionales de Aprendizaje (Sandra Racionero)

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Impresiones sobre la evidencia de una práctica inclusiva mediante grupos interactivos (Edurne Chocarro y Carmen de Lemus)

Dos profesoras de la Universidad de la Rioja, Edurne Chocarro y Carmen de Lemus, han publicado un estudio sobre los grupos interactivos que se vienen haciendo en la CdA del CEIP Caballero de la Rosa de Logroño. A través del artículo, fruto de una investigación cualitativa en la que han tenido cabida todas las voces, van desgranando el funcionamiento de esos grupos en el centro y las impresiones que de ellos tienen las personas implicadas en los mismos, finalizando con una serie de conclusiones y recomendaciones.

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Gitana i romanesa - Tot un món (TV3)

Reportatge del programa "Tot un món" emès el 30/11/2013, sobre el testimoni de la Lory, treballadora de l'Escola de Persones Adultes de La Verneda-Sant Martí. "Ser dona gitana, romanesa i tenir una carrera no és gens estrany. Així ho creu Loredana Craciu, Lori per als amics, que va emigrar de Romania amb la seva família fa quatre anys. És economista i va venir a Catalunya per poder continuar estudiant i treballar en millors condicions. El seu pare, fundador d'un partit a Romania, i la seva mare els han fet prendre consciència, a ella i als seus germans, de la importància de tenir estudis, i sempre han volgut mantenir la identitat gitana. Gràcies al seu pare, la Lori va conèixer Teresa Sordé, perquè feia una recerca sobre dones gitanes estudiants. A partir d'aquí va néixer una forta amistat i totes dues treballen per trencar els estereotips sobre les dones gitanes des de l'associació Drom Kotar Mestipen.